{"id":2728,"date":"2020-01-22T12:42:59","date_gmt":"2020-01-22T15:42:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lfluidos.uchile.cl\/?p=2728"},"modified":"2025-12-05T11:48:43","modified_gmt":"2025-12-05T14:48:43","slug":"entrevista-a-carolina-meruane-una-ex-alumna-emprendedora-dedicada-a-la-innovacion-e-investigacion-aplicada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lfluidos.uchile.cl\/?p=2728","title":{"rendered":"Entrevista a Carolina Meruane: Una ex alumna emprendedora, dedicada a la innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n aplicada."},"content":{"rendered":"[vc_row type=\u00bbin_container\u00bb full_screen_row_position=\u00bbmiddle\u00bb scene_position=\u00bbcenter\u00bb text_color=\u00bbdark\u00bb text_align=\u00bbleft\u00bb overlay_strength=\u00bb0.3″][vc_column column_padding=\u00bbno-extra-padding\u00bb column_padding_position=\u00bball\u00bb background_color_opacity=\u00bb1″ background_hover_color_opacity=\u00bb1″ width=\u00bb2\/3″ tablet_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb phone_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb][vc_column_text]\n
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Carolina es ex alumna de Ingenier\u00eda Civil menci\u00f3n hidr\u00e1ulica, sanitaria y ambiental, el a\u00f1o 2019 fue reconocida como una de las 100 Mujeres L\u00edderes por el Diario El Mercurio. L\u00edder y creadora de la empresa Modelaci\u00f3n Ambiental. Adem\u00e1s, es profesora del Departamento de Ingenier\u00eda Civil y fue la primera mujer egresada del Doctorado de Fluidodin\u00e1mica de la Facultad de Ciencias F\u00edsicas y Matem\u00e1ticas de la Universidad de Chile.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo fue su paso por Beauchef?<\/strong>
\nBueno, yo entr\u00e9 en el 98 a la facultad y mi intenci\u00f3n en un inicio era estudiar geolog\u00eda pero en el camino despu\u00e9s del plan com\u00fan decid\u00ed que me parec\u00eda m\u00e1s interesante ingenier\u00eda civil, espec\u00edficamente con inter\u00e9s en el \u00e1rea de estructuras y construcci\u00f3n. Sin embargo, en los primeros cursos de plan com\u00fan de ingenier\u00eda civil, me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n el \u00e1rea de\u00a0mec\u00e1nica de fluidos<\/strong>\u00a0y todo lo relacionado a ello, tambi\u00e9n me interes\u00e9 en los temas que involucraban el medio ambiente, por lo que decid\u00ed finalmente ingresar a la menci\u00f3n hidr\u00e1ulica, sanitaria y ambiental.<\/p>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column column_padding=\u00bbno-extra-padding\u00bb column_padding_position=\u00bball\u00bb background_color_opacity=\u00bb1″ background_hover_color_opacity=\u00bb1″ width=\u00bb1\/3″ tablet_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb phone_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb]

\"\"<\/a><\/div><\/div>
\"\"<\/a><\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=\u00bbin_container\u00bb full_screen_row_position=\u00bbmiddle\u00bb scene_position=\u00bbcenter\u00bb text_color=\u00bbdark\u00bb text_align=\u00bbleft\u00bb overlay_strength=\u00bb0.3″][vc_column column_padding=\u00bbno-extra-padding\u00bb column_padding_position=\u00bball\u00bb background_color_opacity=\u00bb1″ background_hover_color_opacity=\u00bb1″ width=\u00bb1\/1″ tablet_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb phone_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb][vc_column_text]\n
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\u00bfDurante el desarrollo como estudiante de hidr\u00e1ulica, sanitaria y ambiental se reafirma la elecci\u00f3n de esta menci\u00f3n?<\/strong>
\nClaro, l\u00f3gicamente hay cursos que van llamando a\u00fan m\u00e1s la atenci\u00f3n y tambi\u00e9n hay otros que no te agradan mucho como estudiante, pero al trabajar en temas del \u00e1rea con el profesor Yarko Ni\u00f1o<\/strong>\u00a0logr\u00e9 ir reafirmando mi elecci\u00f3n. En su gran parte, los proyectos en los que trabaj\u00e9 con el profesor Yarko se relacionaban con sistemas ambientales y acu\u00e1ticos.<\/p>\n

\u00bfEntonces en el tiempo como estudiante tuvo la opci\u00f3n de ser profesora auxiliar y\/o ayudante?<\/strong>
\nAs\u00ed es. Adem\u00e1s, en paralelo trabajaba como ayudante en proyectos\u00a0Fondecyt<\/strong>\u00a0con el profesor Yarko, en ese tiempo a\u00fan no era memorista. Por otro lado, trabaj\u00e9 en el Laboratorio de Fluidodin\u00e1mica, donde iniciamos de cero el proyecto de la creaci\u00f3n del laboratorio, elaboramos las gu\u00edas y lo relacionado a la ejecuci\u00f3n del mismo, convirti\u00e9ndome as\u00ed en la primera auxiliar de este laboratorio.<\/p>\n

\u00bfEn el tiempo como estudiante tuvo la oportunidad de hacer alguna pasant\u00eda en el extranjero? \u00bfRealiz\u00f3 el Mag\u00edster en Recursos y Medio Ambiente H\u00eddrico?<\/strong>
\nNo, s\u00f3lo realic\u00e9 el pregrado\u00a0, sin embargo, hice una memoria extensa, como estaba tan entusiasmada con el tema que estaba desarrollando, entonces estudi\u00e9 el\u00a0Lago Villarrica<\/strong>, lo que conllev\u00f3 a realizar una memoria de un a\u00f1o. En el estudio, se realiz\u00f3 el levantamiento de informaci\u00f3n en terreo, hasta trabajamos con una estaci\u00f3n meteorol\u00f3gica con el\u00a0Departamento de Geof\u00edsica (DGF)<\/strong>\u00a0y con sensores de la\u00a0Direcci\u00f3n General de Aguas<\/strong>\u00a0(DGA) que poseen una red de monitoreo de lagos. Fue as\u00ed como estuve un verano en Villarrica midiendo y llevando a cabo este proyecto y tuve un mont\u00f3n de suerte porque justo ocurri\u00f3 un\u00a0evento de viento Puelche<\/strong>\u00a0y eso era ideal para lo que yo estaba estudiando, por lo que el levantamiento de informaci\u00f3n fue un \u00e9xito y luego comenc\u00e9 a modelar la informaci\u00f3n, se realiz\u00f3 un modelo num\u00e9rico y reprodujimos lo que pas\u00f3 ese verano.<\/p>\n

En cuanto a las pr\u00e1cticas profesionales \u00bfQu\u00e9 tal fue la experiencia?<\/strong>
\nLa primera de ella fue m\u00e1s bien cient\u00edfica, mientras que la segunda de ellas ya la realic\u00e9 en la DGA, donde estuve trabajando en el Departamento de Conservaci\u00f3n. En cuanto a las experiencias de ambas, fueron bastante enriquecedoras, siempre busqu\u00e9 realizar algo distinto porque no estaba muy convencida de la ingenier\u00eda en t\u00e9rminos de \u201coficinas\u201d de consultor\u00eda, c\u00e1lculos, etc., no era un mundo que me llamara la atenci\u00f3n.<\/p>\n

Este tipo de experiencias permite la exploraci\u00f3n de \u00e1mbitos que los y las estudiantes pueden explorar\u2026<\/strong>
\nClaro. En ese intertanto como estudiante di varias vueltas hasta finalmente encontrar el camino.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l fue la decisi\u00f3n una vez terminado el proceso de pregrado?<\/strong>
\nEn cuanto me titul\u00e9 del pregrado decid\u00ed postular al\u00a0Doctorado en Fluidodin\u00e1mica<\/strong>, dado que me interesaba realizar investigaci\u00f3n m\u00e1s elaborada que estar realizando solamente c\u00e1lculos de ingenier\u00eda. Adem\u00e1s, segu\u00eda con mi inter\u00e9s en el \u00e1rea de mec\u00e1nica de fluidos, trabajando principalmente con el profesor Yarko y luego tambi\u00e9n comenc\u00e9 a trabajar con el\u00a0profesor Ren\u00e9 Garreud<\/strong>, del Departamento de Geof\u00edsica. Esto, porque en mi memoria de pregrado estudi\u00e9\u00a0tanto las\u00a0condiciones atmosf\u00e9ricas como la respuesta del cuerpo de agua<\/strong>, era un proyecto con una investigaci\u00f3n combinada entre varias \u00e1reas, siendo el tema atmosf\u00e9rico de gran inter\u00e9s para m\u00ed, de hecho pens\u00e9 en cursar el Doctorado en Geof\u00edsica, por ello mientras curs\u00e9 el Doctorado en Fluidodin\u00e1mica tom\u00e9 varios cursos de geof\u00edsica y tambi\u00e9n los cursos del Mag\u00edster en Meteorolog\u00eda.<\/p>\n

En el desarrollo del Doctorado, junto con el que finalmente fue mi profesor gu\u00eda\u00a0el profesor\u00a0Aldo Tamburrino<\/strong>, postulamos a una\u00a0Beca ECOS<\/strong>, la cual se enmarcaba en\u00a0un proyecto de colaboraci\u00f3n con\u00a0Francia<\/strong>.\u00a0Entonces, en este proyecto estaban en la b\u00fasqueda de un\/a estudiante de doctorado que estuviera en la etapa de inicio del trabajo de tesis y el requisito era que tuviera una Beca Conicyt, requisito que cumpl\u00eda, fue as\u00ed como postulamos y me aceptaron, por lo que realic\u00e9 parte del Doctorado en colaboraci\u00f3n con la\u00a0Universidad Blaise Pascal<\/strong>, Francia, logrando as\u00ed la doble titulaci\u00f3n. B\u00e1sicamente toda la tesis\u00a0la desarroll\u00e9 en Francia, la parte experimental la desarroll\u00e9 con el\u00a0Profesor Olivier Roche<\/strong>\u00a0y la parte te\u00f3rica con el profesor Aldo Tamburrino.<\/p>\n

En resumen \u00bfCu\u00e1l fue el trabajo realizado en la tesis doctoral?<\/strong>
\nSi bien la tesis es muy te\u00f3rica, en la pr\u00e1ctica lo que quer\u00edamos entender es c\u00f3mo funcionan los flujos que son mezcla de agua con sedimento,\u00a0como los aluviones, los deslizamientos de tierra, los flujos asociados a flujos de lahares, etc\u00e9tera.<\/p>\n

La respuesta al movimiento de esos sistemas es distinto al agua pura,\u00a0es un movimiento que a veces se comporta como s\u00f3lido y otras veces se comporta como l\u00edquidos, lo que requiere de conocimiento, y desarrollo te\u00f3rico bien elaborado, el cual tiene que estar basado en experimentos.<\/p>\n

\u00bfEs un modelo predictivo o no?<\/strong>
\nClaro, la idea es entender c\u00f3mo se va a desarrollar el movimiento de ese flujo y hasta donde va a llegar. Por ejemplo, uno sabe con anticipaci\u00f3n que se podr\u00eda generar\u00a0una avalancha, un deslizamiento de tierra en la cordillera, entre otros.<\/p>\n

\u00bfEntonces abarca el estudio de los riesgos hidrometeorol\u00f3gicos?<\/strong>
\nClaro, y ah\u00ed se construyen varias preguntas; \u00bfpor d\u00f3nde se va a ir? y \u00bfhasta d\u00f3nde va a llegar?, \u00bfcu\u00e1l es el alcance que tiene?, \u00bfqu\u00e9 velocidad va a alcanzar?\u00a0porque al final, m\u00e1s all\u00e1 de saber d\u00f3nde va a llegar es saber qu\u00e9 tan destructivo ser\u00e1.<\/p>\n

\u00bfPor lo tanto hay mucha f\u00edsica en el estudio?<\/strong>
\nClaro, as\u00ed tambi\u00e9n como ciencias matem\u00e1ticas y m\u00e9todos num\u00e9ricos y experimentales, se combinaban varios temas que son bastante te\u00f3ricas\u00a0que a su vez tienen una aplicaci\u00f3n\u00a0pr\u00e1ctica. Finalmente, todo este desarrollo es para poder mejorar los modelos predictivos relacionados con los flujos de aluviones y avalanchas.<\/p>\n

En cuanto al desarrollo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica \u00bfQu\u00e9 diferencias logr\u00f3 percibir entre Chile y Francia?<\/strong>
\nCreo que el acceso a la educaci\u00f3n es un aspecto que marca la diferencia, en Francia por ejemplo estudiar un doctorado es gratuito. En mi caso, el financiamiento que yo recib\u00ed de ECOS correspond\u00eda a financiamiento para vivir y pagar el arriendo, el \u00fanico costo que implicaba el doctorado en Francia era la matr\u00edcula (EU$300 al a\u00f1o).
\nPor esta raz\u00f3n (acceso a la educaci\u00f3n), muchos estudiantes acceden\u00a0a postgrados, es b\u00e1sicamente opci\u00f3n de ellos si quieren hacer un postgrado o no, y el problema que existe en Francia es que hay muchos profesionales con postgrado que despu\u00e9s se quedan sin trabajo porque no tienen la infraestructura, y es un problema a nivel mundial de los pa\u00edses desarrollados, no tienen la infraestructura para acoger a los investigadores, entonces se crean laboratorios que no necesariamente est\u00e1n ligados a docencia si no que son\u00a0centros de investigaci\u00f3n, en donde solo hay investigadores. Entonces, cuando llegu\u00e9 a la entrevista en Francia, el director del Programa me coment\u00f3 que si ten\u00eda\u00a0claro que conseguir un trabajo ser\u00eda algo m\u00e1s dif\u00edcil.\u00a0Quiz\u00e1s\u00a0quienes realizamos un postgrado nos ilusionamos con que habr\u00e1n plazas disponibles para trabajar, pero eso no es cierto ni en los pa\u00edses desarrollados ni en aquellos en v\u00edas de desarrollo.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Al t\u00e9rmino del Doctorado \u00bfQu\u00e9 ocurre con la vida profesional en su caso?<\/strong>
\nParte del inicio como profesional lo desarroll\u00e9 en\u00a0Australia<\/strong>, lo cual no tuvo relaci\u00f3n con el Doctorado, en ese pa\u00eds trabaj\u00e9 en un centro de investigaci\u00f3n pero en los temas relacionados con mi memoria doctoral. Despu\u00e9s cuando volv\u00ed a Chile trabaj\u00e9 en el\u00a0Centro de Modelamiento Matem\u00e1tico (CMM)<\/strong>, donde trabaj\u00e9 con el profesor Carlos Conca en un proyecto para CODELCO y mi idea la verdad era trabajar en investigaci\u00f3n aplicada, no ten\u00eda intenciones de seguir una carrera acad\u00e9mica, no era mi fin \u00faltimo ser profesor. Por ello, comenc\u00e9 en la b\u00fasqueda de alternativas como las exist\u00edan en Francia, donde en un centro de investigaci\u00f3n no era necesario seguir una carrera acad\u00e9mica, sino que m\u00e1s bien era un trabajo en investigaci\u00f3n aplicada.<\/p>\n

\u00bfInvestigaci\u00f3n aplicada desarrollada por ejemplo con la industria?<\/strong>
\nClaro, pens\u00e9 que en un centro de investigaci\u00f3n de la universidad podr\u00eda lograr ese objetivo.<\/p>\n

De alg\u00fan modo yo hice el doctorado porque quer\u00eda realizar innovaci\u00f3n<\/strong>, en ese momento no lo sab\u00eda, ahora lo s\u00e9, pero yo lo hice porque quer\u00eda hacer innovaci\u00f3n, porque yo quer\u00eda trabajar en investigaci\u00f3n aplicada pero realmente quer\u00eda hacer innovaci\u00f3n y como estudiante no ten\u00edamos la formaci\u00f3n en pregrado sobre ello, s\u00f3lo tienes dos alternativas: trabajar como ingeniero\/a o como acad\u00e9mico\/a, pero un profesional \u201cintermedio\u201d no existe.<\/p>\n

Entonces estaba buscando eso, y no lo encontr\u00e9, al seguir en el CMM era como seguir haciendo la misma l\u00ednea de lo desarrollado en el Doctorado, el cual fue muy te\u00f3rico y lo que yo quer\u00eda hacer era aterrizarlo un poco a la realidad. Fue as\u00ed como decid\u00ed salir \u201cafuera\u201d y comenc\u00e9 a trabajar en el\u00a0Centro de Ecolog\u00eda Aplicada<\/strong>, que es una empresa dedicada a realizar estudios ambientales, donde yo estaba a cargo del \u00e1rea de modelaci\u00f3n. En este Centro combin\u00e1bamos el trabajo de bi\u00f3logos principalmente y de qu\u00edmicos, con la ingenier\u00eda pero pensando en modelos ambientales, modelos que permitieran entender un ecosistema en todos sus interacciones y poder analizar distintos escenarios de acuerdo a distintas condiciones de intervenci\u00f3n de un sistema, etc\u00e9tera, ah\u00ed estuve trabajando 5 a\u00f1os. Eso era pr\u00e1ctico total, \u00f3sea, ah\u00ed ya sacamos la investigaci\u00f3n, pero ten\u00eda un elemento de desarrollo porque cada proyecto que nos llegaba era un proyecto que ten\u00edamos que desarrollar con un modelo te\u00f3rico.<\/p>\n

Cada proyecto nuevo, un nuevo modelo a desarrollar\u2026<\/strong>
\nInventar un m\u00e9todo nuevo para poder desarrollar, cada sistema es particular, espec\u00edfico, tiene sus propias condiciones, siempre hay algo nuevo.<\/strong>\u00a0Ten\u00edamos que buscar un modelo o desarrollar un modelo conceptual para poder abordar ese problema espec\u00edfico. Entonces, ah\u00ed empec\u00e9 a conocer lo que es, de alg\u00fan modo, aplicar la investigaci\u00f3n y desarrollar cosas que sean pr\u00e1cticas.
\nAdem\u00e1s, en paralelo realizaba clases de hidrolog\u00eda ambiental en la FCFM. Ahora, realizo docencia en el curso de Taller de Proyectos para estudiantes de segundo a\u00f1o y en el Proyecto Integrado de Recursos H\u00eddricos (estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o), por lo que siempre he estado participando como profesora pese a que mi vocaci\u00f3n no era la docencia, como que inevitablemente terminas igual haciendo docencia, al hacer cosas nuevas es natural que le ense\u00f1es a otros.<\/p>\n

Fue as\u00ed, como llegu\u00e9 al cargo de\u00a0Gerente de Ingenier\u00eda<\/strong>, donde conoc\u00ed una nueva realidad\u00a0relacionada a los recursos humanos, el liderazgo, el trato directo con los clientes, procesos administrativos, etc. Exist\u00edan muchas cosas que desconoc\u00eda y para las cuales no estaba preparada, dado que mi formaci\u00f3n profesional era m\u00e1s bien t\u00e9cnica, por ello que para poder \u201csaltar\u201d ten\u00eda que de alg\u00fan modo, desarrollar y conocer otras habilidades que son fundamentales, que explican casi el 80% del \u00e9xito del trabajo de un equipo, y que al estar a cargo de un equipo ya no era tan fundamental\u00a0entender ecuaciones y\/o modelos, la mayor dificultad era sacar al equipo adelante.<\/p>\n

El recurso humano como elemento fundamental en el desarrollo de proyectos\u2026<\/strong>
\nClaro, el motivar a tu equipo ayuda a resolver los conflictos que se vayan presentando, desde las remuneraciones hasta problemas que se puedan tener con los clientes. Existen un mont\u00f3n de cosas que no sab\u00eda, entonces decid\u00ed volver a estudiar, me gusta mucho estudiar, fue as\u00ed como me matricul\u00e9 en el\u00a0MBA en la Facultad de Econom\u00eda y Negocios de la Universidad de Chile<\/strong>.
\nFue en el MBA donde tuve cursos de innovaci\u00f3n y por primera vez supe que era lo que estaba buscando para mi vida profesional. Era aquello lo que quer\u00eda realizar, aprend\u00ed c\u00f3mo se hac\u00eda la innovaci\u00f3n, que b\u00e1sicamente es hacer un prototipo, lanzarlo y ah\u00ed empieza un loop, a crear algo.<\/p>\n

Lo que incluye una etapa de correcciones e iteraciones\u2026<\/strong>
\nS\u00ed, lo que primero tienes en mente, en realidad, no era el camino, no era lo que finalmente se termina, por ah\u00ed hay todo un proceso creativo que interact\u00faa con el cliente o usuario, con el equipo, con las capacidades tecnol\u00f3gicas, etc. Ah\u00ed aprend\u00ed a hacer eso y decid\u00ed que pod\u00eda independizarme, porque encontr\u00e9 lo que buscaba, que era hacer innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n aplicada a temas ambientales, que son los temas que a m\u00ed me interesan y cree la empresa que se llama\u00a0\u201cModelaci\u00f3n Ambiental\u201d<\/a><\/strong>. Yo me demor\u00e9 harto en llegar a esa soluci\u00f3n final (se r\u00ede), me di muchas vueltas.<\/p>\n

\u00bfY esa empresa cu\u00e1nto tiempo ya tiene desde su creaci\u00f3n?<\/strong>
\n5 a\u00f1os.<\/p>\n

\u00bfQui\u00e9nes son los principales clientes de la empresa?<\/strong>
\nEmpresas mineras, empresas hidroel\u00e9ctricas y sanitarias. Lo que tienen en com\u00fan es que sus faenas est\u00e1n emplazadas en la cordillera, entonces los temas que vemos est\u00e1n relacionados con riesgos hidrol\u00f3gicos o con disponibilidad de recursos h\u00eddricos o de contaminaci\u00f3n en el medio. Los temas que m\u00e1s nos ha tocado desarrollar y evaluar tienen relaci\u00f3n con calidad de aguas, sustentabilidad ambiental y operaciones.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1ntas personas componen tu equipo de trabajo?<\/strong>
\nActualmente somos seis personas, es un equipo diverso, desde profesionales del \u00e1rea ambiental hasta la inform\u00e1tica.<\/p>\n

En la empresa tenemos un \u00e1rea de estudios y otra de sistemas operacionales, donde entregamos diagn\u00f3sticos en forma permanente.<\/p>\n

En el contexto del Premio 100 Mujeres del a\u00f1o 2019 otorgado por el Diario El Mercurio \u00bfCu\u00e1les fueron sus principales impresiones?<\/strong>
\nPrimero que todo fue algo que me sorprendi\u00f3, pues no supe qui\u00e9n o quienes me postularon a dicho premio. En este caso,\u00a0yo creo que el reconocimiento es por el desarrollo de lo que estamos haciendo con el proyecto de\u00a0Alerta H\u00eddrica<\/a><\/strong>, creo que ah\u00ed la empresa se hizo conocida. Alerta H\u00eddrica es\u00a0es un proyecto que estamos haciendo de innovaci\u00f3n social, nosotros tenemos por un lado una parte que es abierta a la comunidad y lo que buscamos es entregar informaci\u00f3n a tiempo sobre\u00a0el peligro de que ocurran aluviones e inundaciones en la regi\u00f3n. Adem\u00e1s, tenemos un \u00e1rea empresas que es la que mantiene al \u00e1rea abierta, donde a ellos personalmente les entregamos pron\u00f3sticos operacionales a medida. El proyecto de Alerta H\u00eddrica lo desarrollamos con apoyo de CORFO, tuvimos que ganar un proyecto CORFO que no es f\u00e1cil, es muy competitivo. Finalmente, ganamos el proyecto y despu\u00e9s obtuvimos el escalamiento, primero para el prototipo y despu\u00e9s para escalarlo y hacerlo masivo, ese desarrollo lo comenzamos en el a\u00f1o 2017.<\/p>\n

\u00bfEse proyecto es a nivel metropolitano o a nivel pa\u00eds?<\/strong>
\nA nivel nacional, t\u00fa puedes entrar a la p\u00e1gina, se llama\u00a0AlertaHidrica.cl<\/a>\u00a0<\/strong>y ah\u00ed puedes ingresar a la plataforma, tenemos las redes sociales donde interactuamos con la comunidad e informamos del riesgo o de las situaciones que se vienen en el corto plazo. Abordamos temas que est\u00e1n relacionados con el riesgo de aluviones e inundaciones, informamos \u201cva a llover en tal regi\u00f3n\u201d o donde podr\u00edan ocurrir inundaciones. En la empresa tenemos modelos desarrollados para algunas regiones, de alta precisi\u00f3n donde podemos avisar con tres d\u00edas de anticipaci\u00f3n que va a ocurrir un evento de crecida del r\u00edo, incluso la hora y el d\u00eda exacto donde hay mayor riesgo, y tambi\u00e9n entregamos informaci\u00f3n de donde van a ocurrir los m\u00e1ximos caudales, eso le permite a la poblaci\u00f3n anteponerse a alg\u00fan tipo de riesgo.<\/p>\n

El proyecto se inici\u00f3 en la Regi\u00f3n Metropolitana, la cual est\u00e1 lista en toda la zona cordillerana cubierta con pron\u00f3stico de alta precisi\u00f3n, luego seguimos con la Regi\u00f3n de Atacama donde ocurrieron los aluviones del 25M del 2015, teniendo as\u00ed cubierta esa regi\u00f3n con pron\u00f3sticos de alta precisi\u00f3n. Despu\u00e9s, con la Regi\u00f3n de la Araucan\u00eda, acabamos reci\u00e9n de levantar todo el pron\u00f3stico para esa regi\u00f3n y as\u00ed vamos avanzando, ahora vamos a seguir con la regi\u00f3n del Biob\u00edo. Tenemos la cobertura nacional en t\u00e9rminos de pron\u00f3stico meteorol\u00f3gico y del despliegue de alertas basados en la duraci\u00f3n\u00a0e intensidad de una lluvia y los modelos\u00a0de pron\u00f3stico y caudales que son los que finalmente dicen qu\u00e9 va a pasar, los tenemos ya en tres regiones y los vamos a seguir escalando. Entonces,\u00a0todo este sistema como es un proyecto de innovaci\u00f3n social y se interact\u00faa con la comunidad a trav\u00e9s de las redes sociales, es probable que el proyecto se haya hecho conocido a trav\u00e9s de eso y como yo estoy a cargo del proyecto, finalmente eso haya llamado la atenci\u00f3n. Creo que por ah\u00ed\u00a0va el reconocimiento otorgado por el Diario El Mercurio y Mujeres Empresarias, por lo que\u00a0nuestra empresa se puede denominar como \u201clow profile\u201d, pero el tema de esta nueva forma de hacer las cosas hace que el trabajo desarrollado se haga m\u00e1s conocido por el medio.<\/p>\n

Hacer investigaci\u00f3n con \u201csentido\u201d, mezclando as\u00ed los estudios cient\u00edficos con impacto social\u2026<\/strong>
\nS\u00ed, me cost\u00f3 llegar a eso, porque no sab\u00eda cu\u00e1l era el camino, lo \u00fanico que s\u00e9 es que personalmente cuando no se encuentra el camino \u201ccorrecto\u201d hay que seguir buscando y buscando. Muchos a\u00f1os de b\u00fasqueda y estudio, hasta que de repente encontr\u00e9\u00a0lo que siempre quise desarrollar profesionalmente.<\/p>\n

Ahora hay mayor conformidad con lo que est\u00e1 desarrollando\u2026<\/strong>
\nClaro, estos son tremendos desaf\u00edos, uno se compromete a hacer cosas s\u00faper dif\u00edcile<\/strong>s, nosotros por ejemplo, en el lado privado trabajamos con Aguas Andinas, ahora con la Minera Collahuasi, pero ellos nos piden\u00a0pron\u00f3sticos con una muy baja incertidumbre, cada proyecto es un tremendo desaf\u00edo. Adem\u00e1s, mantener la parte abierta a la comunidad tambi\u00e9n es un desaf\u00edo, porque ah\u00ed s\u00ed que est\u00e1 el tema social, hay gente muy simp\u00e1tica, pero hay gente con la cual tambi\u00e9n la ejecuci\u00f3n de los proyectos se complica y de repente la interacci\u00f3n es dif\u00edcil.\u00a0Espec\u00edficamente en el proyecto de Alerta H\u00eddrica tienes que mantener siempre la red social alimentada, entonces si no va a pasar nada, porque no ocurren aluviones todos los d\u00edas, tu informas de otras cosas, o educamos, pero siempre aparecen personas que son muy odiosas, entonces uno tiene que aprender a lidiar con esas cosas.\u00a0<\/strong><\/p>\n

G\u00e9nero y el mundo cient\u00edfico \u00bfQu\u00e9 nos pueden comentar seg\u00fan su propia experiencia?<\/strong>
\nEl tema de g\u00e9nero es complicado en Chile y en todos lados<\/strong>, uno de alg\u00fan modo vive en una estructura donde las diferencias est\u00e1n naturalizadas, entonces ni siquiera uno mismo se da cuenta. Hay cosas que ahora reclaman los grupos feministas y que uno dice \u201coh, verdad\u201d y esto para m\u00ed era normal y uno lo aceptaba. Un ejemplo, cuando yo hice mi tesis de doctorado yo me propuse como meta (pese a que no quer\u00eda seguir un camino acad\u00e9mico) publicar mi tesis en la mejor revista de mi \u00e1rea que se llama \u201cJournal of Fluid Mechanics\u00bb\u00a0Cuando yo somet\u00ed el art\u00edculo a revisi\u00f3n, pensaba que mi trabajo era super bueno, pero ten\u00eda miedo que los revisores dijeran \u201cah, mira, es mujer y adem\u00e1s latinoamericana\u201d y por ese hecho me dejaran fuera, porque lamentablemente esas diferencias existen. Pese a ello\u00a0dimos la pelea, hicimos varias revisiones y finalmente sali\u00f3 el art\u00edculo. Entonces, te das cuenta que tambi\u00e9n esto se compone de miedos. Efectivamente existen las diferencias, pero tambi\u00e9n hay ocasiones en las que esas diferencias no existen, siempre creemos que estamos en desventaja. Creo que muchas veces he estado en desventaja y no me he dado cuenta, as\u00ed tambi\u00e9n como en ocasiones que s\u00ed me he percatado de esas \u201cdesventajas\u201d.<\/p>\n

\u00bfCree que faltan m\u00e1s mujeres en las ciencias? \u00bfC\u00f3mo lograr una mayor interacci\u00f3n?<\/strong>
\nCreo que desde el colegio se crean estos tab\u00faes\u00a0de que las mujeres no son buenas para las matem\u00e1ticas y las ciencias en general, tuve la suerte de estudiar en un colegio de mujeres entonces nunca logr\u00e9 ver las diferencias o que los profesores hicieran diferencias, entonces nunca supe que se supone que los hombres eran mejores hasta que llegu\u00e9 ac\u00e1 a la Facultad. Particularmente, en mi estancia como estudiante en la FCFM no logr\u00e9 ver las diferencias, en mi caso siempre me destaqu\u00e9 por ejemplo en cursos como F\u00edsica. Si hubiera estado en un colegio mixto, quiz\u00e1s habr\u00eda percibido eso, o me habr\u00eda dejado llevar por lo que se cree y no habr\u00eda hecho un esfuerzo en el matem\u00e1tico-f\u00edsico y todo eso.<\/p>\n

Tengo una hermana menor,\u00a0Viviana Meruane<\/strong>, Ingeniera Civil Mec\u00e1nica,\u00a0Acad\u00e9mica y Directora del Dpto. de Mec\u00e1nica<\/strong>. Con Viviana tenemos poca diferencia de edad, ella tambi\u00e9n es de mi colegio, entonces nos pas\u00f3 lo mismo, al estar separadas no vimos esas diferencias.<\/p>\n

En cuanto al mayor ingreso de mujeres a las ciencias y la ingenier\u00eda, creo que todo tiene su tiempo, en la pr\u00e1ctica no hay que forzar las cosas, poco a poco cuando se vaya cambiando la educaci\u00f3n escolar deber\u00edan finalmente llegar m\u00e1s estudiantes a ingenier\u00eda, como ocurre en otras partes del mundo, aunque incluso, en otras partes del mundo llegan pocas mujeres a ingenier\u00eda. Otra cosa que pasa en la ciencia, y que pasaba por ejemplo en Francia y que criticaban mucho los investigadores, es que hab\u00edan m\u00e1s mujeres estudiantes de doctorado\u00a0que hombres, pero investigadores en los centros de investigaci\u00f3n eran m\u00e1s hombres que mujeres, y era porque muchas mujeres despu\u00e9s abandonaban la carrera y se dedicaban a otra cosa, o a la familia, o a otros temas y no segu\u00edan.<\/p>\n

Entonces tambi\u00e9n est\u00e1 el desaf\u00edo para las universidades, una vez que tiene una investigadora de alto nivel\u00a0la universidad deber\u00eda hacer todo el esfuerzo posible para no perderla, porque existe de de alg\u00fan modo un escape de mujeres con mentes brillantes desde las universidades.<\/p>\n

La fuga de cerebros\u2026<\/strong>
\nS\u00ed, porque no tienen oportunidades o no existe una valoraci\u00f3n de lo que se tiene. Yo creo que la Universidad de Chile pierde muchas mentes brillantes, todo el tiempo.<\/p>\n

Entregar m\u00e1s herramientas en pregrado, tal como la innovaci\u00f3n\u2026<\/strong>
\nClaro, por ejemplo, lo que yo hice (investigaci\u00f3n aplicada e innovaci\u00f3n) en otras universidades en el mundo, sobre todo en Estados Unidos, ya es parte de las opciones que pueden tomar los estudiantes. Normalmente, lo que pasa en Estados Unidos es que investigadores hacen una innovaci\u00f3n y despu\u00e9s la sacan al mercado y eso se llama un \u201cSpin Off\u201d\u2026 se deber\u00edan promover el desarrollo de Spin Off en la universidad y darle cabida a los investigadores que no necesariamente quieren ser acad\u00e9micos.<\/p>\n

Principales desaf\u00edos en el \u00e1rea medio ambiental en Chile\u2026<\/strong>
\nEl principal problema del pa\u00eds es que somos un pa\u00eds extractivist<\/strong>a, que nuestra econom\u00eda se basa en la extracci\u00f3n de materias primas, entonces no existe el valor agregado en el desarrollo de lo que se hace y eso implica que se pierde a los profesionales de alto nivel que eventualmente podr\u00edan hacer innovaci\u00f3n y crear nuevas tecnolog\u00edas, como por ejemplo el litio, las bater\u00edas, los autos el\u00e9ctricos, etc. Estos profesionales\u00a0ahora no tiene una oportunidad para hacer esos desarrollos, dado que el mercado est\u00e1 focalizado en la extracci\u00f3n, incluso, la innovaci\u00f3n se hace pensando en reducir los costos de la extracci\u00f3n, no en darle valor agregado a la materia prima, entonces por ah\u00ed est\u00e1 el problema.<\/p>\n

Por ejemplo, ac\u00e1 hay un centro de investigaci\u00f3n, el AMTC\u2026 si tu revisas sus trabajos de investigaci\u00f3n, todos se focalizan en la extracci\u00f3n, en ayudar a que la faena ahorre recursos, en incorporar tecnolog\u00eda y rob\u00f3tica, camiones aut\u00f3nomos, etc., pero todo pensando siempre en la operaci\u00f3n de la faena, en la reducci\u00f3n de costos de la faena, o la eficiencia en el uso de recursos y ah\u00ed es donde se innova, pero no se innova pensando en darle valor agregado a la materia prima que se saca, entonces ah\u00ed est\u00e1 el desaf\u00edo, est\u00e1 claro.<\/p>\n

En el largo plazo \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos se suman a ello?<\/strong>
\nCrear la infraestructura para desarrollar proyectos de innovaci\u00f3n, que se puedan llevar a cabo dentro del pa\u00eds.\u00a0En Chile existen doctores y profesionales muy preparados\u00a0que no tiene oportunidades de trabajo fuera de la universidad.\u00a0<\/strong>CODELCO trat\u00f3 de hacerlo, tiene CODELCO LAB, ha hecho varios experimentos, pero todos siempre terminan haciendo lo mismo,\u00a0se focalizan en la eficiencia de la extracci\u00f3n, la productividad de las actividades de extracci\u00f3n, han sacado algunos productos, pero quedan generalmente en nada, por ejemplo ocupar el cobre para las cirug\u00edas. Ese es el tema principal, y es super triste ver doctores cesantes y eso a m\u00ed me toca verlo porque me llegan muchos curriculum. Como\u00a0como nosotros hacemos investigaci\u00f3n aplicada e innovaci\u00f3n me llegan m\u00e1s curriculum de postgrados, y me he dado cuenta\u00a0que hay muchos doctores que se consiguieron el financiamiento de becas Chile, y que luego los obligaron a volver a Chile, porque no pueden trabajar afuera por contrato, y que ahora est\u00e1n cesantes ac\u00e1 en Chile.<\/p>\n

Una realidad que muchos tratan de obviar\u2026<\/strong>
\nAdem\u00e1s, el trabajo precario, en t\u00e9rminos que no tienes un contrato de trabajo, ni coberturas sociales\u2026<\/p>\n<\/div>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=\u00bbin_container\u00bb full_screen_row_position=\u00bbmiddle\u00bb scene_position=\u00bbcenter\u00bb text_color=\u00bbdark\u00bb text_align=\u00bbleft\u00bb overlay_strength=\u00bb0.3″][vc_column column_padding=\u00bbno-extra-padding\u00bb column_padding_position=\u00bball\u00bb background_color_opacity=\u00bb1″ background_hover_color_opacity=\u00bb1″ width=\u00bb1\/1″ tablet_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb phone_text_alignment=\u00bbdefault\u00bb][vc_column_text]\n

Noticia por:<\/span><\/strong> Extensi\u00f3n y Vinculaci\u00f3n con el Medio – Departamento de Ingenier\u00eda Civil<\/p>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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